本成果以培养卓越职教师资为基本出发点，立足湖南师大教师教育底蕴和学科优势，依托国家重点建设职教师资培养基地、国家实践教学示范中心等平台，以“十一五”以来国家职教师资素质提高计划、卓越职教师资培养计划等多个项目为载体，以培养“五力”为核心，在传承和借鉴的基础上，探索实践16载，逐步形成了“三段衔接、四方协同、五力并育”卓越职教师资培养体系，并取得丰硕培养成果。

“三段衔接”体现在职教师资以对口招收中职毕业生为起点，贯通中职、本科、硕士三层次，实行本硕一体化培养。“四方协同”指注重多元主体合作培养，建立了湖南师大、企业、高职与中职四方横向协同培养共同体，与20余家中职校共建教学实习基地，与20多家行业企业共建技能见习、校企合作及研究生培养创新基地。着力培养职教专业教师思政引领、教育教学、专业实践、创新引导、自我发展等五种核心能力，适应国家创新驱动发展战略和新时代职业教育改革与发展需要。

本成果为湖南乃至全国职教师资培养单位提供一个可资借鉴的实践范本，产生了良好的效应：

1.培养了一批卓越职教师资。省内中职学校的机械、电子、服装、艺术设计等专业的骨干教师中2/3由成果单位培养，涌现一大批各级各类职教名师。近5年，职教师范生获得各类国家级竞赛奖励33项，省级获奖205项，其中省级一等奖33项。

2.开发了系列职教师资培养指导标准。已开发由教育部颁布的服装设计与工艺、应用电子技术教育、艺术设计3个职教师资培养指导标准；另有机械工艺技术（师范类）、计算机科学与技术（师范类）2个校级培养标准。

3.优化了职教师资课程体系和教学资源。基于知识、能力与素养相融合的培养路径，人文科学、专业理论与师范教育相结合，课堂、校园文化活动与社会实践相贯通的育人机制，24门课程被认定为国家和省级一流课程，出版职教师资培养特色教材及专著36部。

4.建成了一批高水平职教师资本科专业。职教师资本科专业已具有2个国家一流本科建设专业、3个省级一流本科专业，立项国家“双师双能型教师培训体系构建与实践”新工科平台、省示范性职业教育课程思政研究中心、省职业教育研究基地（职业师范方向）等。

5.产生了广泛社会影响。《光明日报》《中国教育报》等先后 5次长篇幅推介、报道本成果；发表高水平论文23篇，多篇被人大复印资料全文转载。教育部司局领导莅临学校调研职教师资培养工作，时任世界银行行长金墉来院考察并高度肯定职教师资办学成果。