1.成效显著，人才培养质量突出

成果探索实践16年来，各职教师范本科专业已培养职校教师3948人，教育硕士100余人，尤其为县域中职补充了大批优秀专业教师。应用电子技术教育、计算机科学与技术2个专业获批国家一流本科建设专业，机械工艺技术等3个专业为省一流本科建设专业；应用电子技术教育、机械工艺技术在多个本科专业排行榜中位列全国第一、第二。近5年，职教师范生共获得电子设计竞赛、机械创新设计大赛、“互联网+”等国家级竞赛奖励33项；在各类省级竞赛中获奖205项，其中一等奖33项；参加全国职业师范院校教学技能大赛，获个人一等奖2项、个人二等奖3项，并获团体一等奖，排名全国第一。

2.职教师范毕业生可持续发展能力强

成果完成单位培养的毕业生已成为湖南省职业院校相应专业教师的主要来源，并成长为名师或管理人员。在成果附件所例举的10所学校中，涌现省、市级名师70余人。本轮湖南省5项推荐参评国家教学成果奖的中职学校成果中，3名主持人为本校职教师范毕业生，成为湖南职业教育发展的重要支撑力量。

3.辐射惠及周边省份职业教育发展

卓越职教师资培养模式辐射周边，促进了其他区域职业教育发展。广东省国家级教学名师李军、“感动广州十大教师”李贤林，广州首批40位中职学校“百千万人才培养工程”职教名师中的4位、以及10余名“南粤优秀教师”与省级名师均出自成果完成单位。

职教师资培养资源建设提升了教师培训质量。近5年，湖南师大先后获批国家职业院校长培训基地、国家职教师资创新教学团队培训基地，应用成果为西藏、青海、广东、江苏等13个省区开展骨干师资、院校长和教学创新团队培训，受益教师超过4000余人次。

4.产生广泛社会影响

2021年9月7日《光明日报》第8版以《让中职教师在乡村扎根开花》为题长篇报道了湖南师大职教经验；《中国教育报》先后4次以《一体化模式，职教师资培养新走向》等为题报道了湖南师大职教师资培养成果；湖南卫视、湖南日报等媒体30余次推介本成果。

职教师资培养系列理论成果产生广泛影响，出版职教师资特色教材及专著共计36部。在《中国高教研究》《教师教育研究》等期刊发表《职教师资“高职—本科—专硕”一体化培养模式初探》等重要成果，多篇被人大复印资料全文转载。时任世界银行行长金墉来院考察、座谈并高度肯定本成果探索。成果第一完成人李仲阳作为教育部高等学校中职师资培养教学指导委员会委员多次在相关研讨会上作经验介绍。

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